Нахождение части 55115

Разберитесь: нахождение части 55115 шаг за шагом — наглядные подсказки, живые примеры и быстрый способ проверить себя без скучных формул.

Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 302-87-29

Реклама jurik.ru

Тема «Нахождение части числа» и обратной ей задачи — «Нахождение числа по его части», является одной из базовых в курсе математики 5–6 классов. В школьных программах (например, в учебниках Виленки, Мерзляк, Никольский, Петрова) этому разделу отводится ключевое значение для формирования навыков работы с дробями и пропорциями. Код 55115, скорее всего, относится к номеру задачи в банке заданий (ВПР, ОГЭ, РЭШ, СтатГрад) или к идентификатору урока в электронных журналах (Российская электронная школа, МЭШ).


Основные правила и формулы

Существует два фундаментальных правила, которые необходимо запомнить и уметь применять на практике.

Правило 1: Нахождение части от числа

Чтобы найти часть числа, нужно это число умножить на дробь.

Алгоритм действий:

  1. Записать условие: дано число (целое) и дробь (часть).
  2. Умножить число на числитель дроби.
  3. Полученный результат разделить на знаменатель дроби.
  4. Записать ответ.

Формула: Часть = Целое × Дробь

Альтернативный способ (деление на знаменатель, умножение на числитель):

Часть = (Целое ÷ Знаменатель) × Числитель

Правило 2: Нахождение числа по его части

Чтобы найти число по его части, выраженной дробью, нужно данное число разделить на дробь.

Алгоритм действий:

  1. Записать условие: дана часть (число) и дробь, которой эта часть составляет от целого.
  2. Разделить известное число на дробь (умножить на обратную дробь).
  3. Записать ответ.

Формула: Целое = Часть ÷ Дробь

Через умножение на обратную дробь:

Целое = Часть × (Знаменатель / Числитель)


Разбор типовых примеров

Пример 1: Нахождение части от числа (Прямая задача)

Условие: Найти 3/8 от числа 56.

Решение:

  1. Способ 1 (Умножение на дробь): 56 × 3/8 = (56 × 3) / 8 = 168 / 8 = 21.
  2. Способ 2 (Деление на знаменатель, умножение на числитель): 56 ÷ 8 = 7; 7 × 3 = 21.

Ответ: 21.

Пример 2: Нахождение числа по его части (Обратная задача)

Условие: 2/5 от какого числа равно 18?

Решение:

  1. 18 ÷ 2/5 = 18 × 5/2 = (18 × 5) / 2 = 90 / 2 = 45.
  2. Проверка: 45 × 2/5 = 9 × 2 = 18. Верно.

Ответ: 45.

Пример 3: Задача с текстом (Контекстная)

Условие: Поезд прошел 240 км, что составило 3/10 всего пути. Каков весь путь?

Решение:

  • 240 км — это 3/10 части пути (часть известна, ищем целое).
  • 240 ÷ 3/10 = 240 × 10/3 = 80 × 10 = 800 (км).

Ответ: 800 км.


Работа с десятичными дробями и процентами

В 6 классе правила расширяются на десятичные дроби и проценты. Суть остается той же.

Нахождение процента от числа

Правило: Чтобы найти процент от числа, нужно число умножить на процент и разделить на 100 (или умножить на соответствующую десятичную дробь).

Пример: Найти 15% от 240.

240 × 0,15 = 36. Или: 240 × 15 / 100 = 36.

Нахождение числа по его проценту

Правило: Чтобы найти число по его проценту, нужно известное число разделить на процент и умножить на 100.

Пример: 15% от какого числа равно 36?

36 ÷ 15 × 100 = 2,4 × 100 = 240.


Типичные ошибки и как их избежать

  • Перепутывание операций: Умножают вместо деления и наоборот. Совет: Всегда определяйте: что дано, целое или часть? Если дано целое — умножаем. Если дана часть — делим.
  • Неправильное деление дроби на дробь: Забывают перевернуть вторую дробь (умножение на обратную).
  • Работа со смешанными числами: Не переводят смешанные числа в неправильные дроби перед вычислениями. Обязательно переводите! (Например, 21/3 = 7/3).
  • Сокращение дробей: Пропускают возможность сократить дробь до умножения, что усложняет арифметику.

Методические рекомендации для подготовки к ВПР/ОГЭ (по коду 55115)

Если код 55115 соответствует конкретному заданию из открытого банка ФИПИ или РЭШ, то структура задания обычно такова:

  1. Базовый уровень: Прямое применение правила (умножение/деление на дробь). Числа подбираются «удобными» (делятся на знаменатель).
  2. Повышенный уровень: Составление уравнения. Например: «2/3 числа на 14 больше, чем 1/2 этого же числа. Найти число».
  3. Высокий уровень: Задачи на соотношения, смеси, сплавы, движение, где нужно грамотно выделить «целое» и «часть».

Алгоритм решения задач с текстом:

  1. Прочитать задачу, выделить известное и неизвестное.
  2. Определить: что является «целым» (100%, 1, всё количество), а что «частью»;
  3. Составить краткую запись или схему.
  4. Выбрать операцию (× или ÷).
  5. Выполнить вычисления.
  6. Проверить ответ по условию задачи.
  7. Записать итоговый ответ.

Тренировочные задания для самопроверки

Попробуйте решить следующие задачи (ответы скрыты под спойлерами):

Задача 1. Найти 5/12 от числа 60.

Решение: 60 ÷ 12 × 5 = 5 × 5 = 25.

Задача 2. 4/9 от числа равно 36. Найти это число.

Решение: 36 ÷ 4/9 = 36 × 9/4 = 9 × 9 = 81.

Задача 3. В классе 30 учеников. 2/3 из них участвуют в олимпиаде. Сколько учеников не участвуют?

Решение: 1) -0 × 2/3 = 20 (уч.), участвуют.
30 ― 20 = 10 (уч.) — не участвуют.

Задача 4 (на проценты). Цена товара увеличилась на 20% и стала 360 руб. Какова была первоначальная цена?

Решение: Новая цена (360) — это 120% (100% + 20%).
360 ÷ 120 × 100 = 3 × 100 = 300 руб.


Полезные ресурсы для тренировки

  • Российская электронная школа (РЭШ): Уроки 67, 68 (5 класс) — видеолекции и интерактивные задания.
  • Сайт Шевкин.Ru: Подробные конспекты и генераторы задач.
  • Math100.ru / Infourok: Варианты ВПР по математике 6 класс с разбором.
  • Библиотека Нейро / Яндекс Учебник: Адаптивные тренажеры с подсказками.

Статья подготовлена на основе открытых методических материалов ФГОС ООО, учебников 5-6 классов и открытого банка заданий ФИПИ.

Дата актуализации: .

Примечание: Конкретный идентификатор «55115» может относиться к разным базам данных (МЭШ, РЭШ, СтатГрад). При подготовке к конкретному экзамену рекомендуется проверить номер задания в демоверсии текущего года.