Речевой отдел находится

Современный речевой отдел — профессиональные логопеды, инновационные методики и забота о каждом пациенте. Запишитесь на консультацию уже сегодня!

Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 302-87-29

Реклама jurik.ru

Вопрос о том, где находится речевой отдел головного мозга, интересует не только нейрофизиологов и врачей, но и логопедов, педагогов, а также родителей, чьи дети испытывают трудности с развитием речи. В этой статье мы подробно разберём, какие зоны мозга отвечают за речь, где именно они расположены и что происходит при их поражении.

Что такое речевые зоны мозга

Речь, одна из самых сложных функций человека, и за неё отвечает не один участок мозга, а целая сеть взаимосвязанных областей. Традиционно выделяют два главных речевых центра:

  • Область Брока, моторный речевой центр, отвечающий за воспроизведение (произнесение) речи;
  • Область Вернике, сенсорный речевой центр, отвечающий за понимание устной и письменной речи.

Где находится область Вернике

Согласно классическим представлениям, область Вернике находится в заднем отделе верхней височной извилины доминантного полушария мозга. В нейроанатомии эта зона обозначается как задняя часть поля 22 по Бродману.

Важно понимать, что такое доминантное полушарие:

  • у 95% правшей речевые зоны расположены в левом полушарии;
  • у 60% левшей доминантным также является левое полушарие.

Область Вернике охватывает слуховую зону коры на латеральной (сильвиевой) борозде, которая отделяет височную долю от теменной и лобной. Именно поэтому данный центр тесно связан со слуховым восприятием: сначала мы слышим речь, а затем эта зона помогает её «расшифровать» и понять.

Споры о точном расположении

Современные исследования с использованием нейровизуализации (фМРТ, ПЭТ) показали, что границы области Вернике не столь однозначны:

  1. Часть учёных указывает на переднюю часть поля 22 — унимодальную слуховую ассоциативную зону в верхних височных извилинах, которая устойчиво активируется при распознавании речи на слух.
  2. Другие исследователи включают в область Вернике соседние участки разномодальной ассоциативной коры в теменной доле.
  3. Есть данные, что в обработке речи участвуют также средняя и нижняя височные извилины и базальные отделы височной доли.

Где находится область Брока

Моторный речевой центр — область Брока — расположен в задней части нижней лобной извилины доминантного полушария (поля 44 и 45 по Бродману), то есть несколько выше и впереди области Вернике. Эта зона отвечает за программирование речевых движений: артикуляцию, построение фраз, грамматическое оформление высказывания.

Как связаны речевые центры

Ранее считалось, что области Брока и Вернике соединяет дугообразный пучок нервных волокон. Однако новые исследования уточнили картину:

  • дугообразный пучок связывает задние рецептивные зоны с премоторными и двигательными зонами коры;
  • крючковидный пучок соединяет передние верхние височные области (центр распознавания речи) с лобными отделами.

Таким образом, речевая система мозга, это не два изолированных «отдела», а распределённая сеть, охватывающая височные, теменные и лобные доли.

Что происходит при поражении речевых зон

Поражение области Вернике — сенсорная (рецептивная) афазия

При повреждении области Вернике возникает так называемая беглая афазия:

  • человек свободно и бегло соединяет слова друг с другом;
  • однако его фразы лишены смысла («словесный салат»);
  • нарушено понимание обращённой речи — больной слышит слова, но не понимает их значения.

Поражение области Брока, моторная афазия

При повреждении области Брока картина иная:

  • больной понимает речь и употребляет осмысленные слова;
  • но не способен связать их в предложения;
  • речь становится «телеграфной»: «мама… мыла… раму».

Роль правого (недоминантного) полушария

Интересно, что зона, симметричная области Вернике, но расположенная в недоминантном полушарии, тоже участвует в речевых процессах. Исследования показывают:

  • доминантное полушарие обрабатывает основные значения слов (при слове «ключ» — «дверной»);
  • недоминантное полушарие активирует второстепенные, переносные значения (при слове «ключ» — «скрипичный»).

Это объясняет, почему при поражении правого полушария человек может утрачивать способность понимать юмор, метафоры и иносказания.

Современный взгляд: речь обрабатывается шире, чем считалось

Нейровизуализационные исследования последних десятилетий показали, что круг областей, задействованных в обработке речи, значительно шире классических зон Брока и Вернике:

  • лобная кора более активна при анализе синтаксиса (порядка слов и связей между ними);
  • височные доли активнее при анализе интонации и смысловых оттенков;
  • эти зоны не взаимоисключают друг друга — их функции во многом пересекаются.

Например, в исследовании с носителями жестового языка было показано, что одни и те же речевые области активируются независимо от того, передаётся информация звуками или жестами. Это доказывает: речевые отделы мозга работают с языком как таковым, а не только со звучащей речью.

Практическое значение

Знание о расположении речевых отделов имеет огромное прикладное значение:

  1. Неврология и нейрохирургия — перед операциями на мозге проводится картирование речевых зон, чтобы не повредить их.
  2. Диагностика инсультов — по характеру нарушения речи врач может предположить локализацию очага поражения.
  3. Логопедия и реабилитация — понимание механизмов афазии помогает выстраивать программы восстановления речи.
  4. Педагогика — знание о созревании речевых зон у детей помогает вовремя заметить задержку речевого развития.

Подведём итог:

  • Речевой сенсорный отдел (область Вернике) находится в заднем отделе верхней височной извилины доминантного полушария (поле 22 по Бродману);
  • Речевой моторный отдел (область Брока) расположен в нижней лобной извилине того же полушария;
  • У большинства людей речевые центры находятся в левом полушарии;
  • Современная наука рассматривает речевую систему как распределённую сеть, включающую височные, теменные и лобные доли обоих полушарий;
  • Поражение этих зон приводит к различным формам афазии — сенсорной или моторной.

Изучение речевых отделов мозга продолжается, и каждое новое исследование уточняет наши представления о том, как человек понимает и производит речь — одну из важнейших способностей, делающих нас людьми.